为深入开展创先争优活动，加强优良学风建设，营造良好学习氛围，我院在2011级中广泛开展帮扶工作，建立对后进生的多层次帮扶体系，切实发挥成绩优秀学生、学生干部、入党积极分子等优秀学生的示范带动作用，努力做到帮扶工作有内容、重实效，确保“不让每一名学生掉队”。

发挥先进典型作用，建立典型帮扶。先进典型由班级推荐选举产生，在班级内有较高的凝聚力和号召力。我院注重落实先进典型在推动学风建设中的引领带动作用，明确规定优秀团员、优秀团干部等每名先进典型联系1至2名后进生，先进典型对联系的后进生负有督导其按时上课认真听课、课后复习指导、课余时间合理利用等职责，先进典型要及时向辅导员、团支部汇报所联系后进生学习状况。以所联系后进生的课堂表现作为考核先进典型的重要依据，对先进典型加压加责，加强先进典型的动态管理，对无责无实且屡教无效的先进典型取消其先进称号，确保先进典型名副其实。

发挥学生干部作用，建立干部帮扶。学生干部是班级基层组织的主要建设者，学生干部对促进班级全体成员的共同进步责无旁贷。各班级学生干部联系所在宿舍，积极向宿舍成员宣传上级组织、班委会的工作部署和有关要求，促进宿舍成员间的安定团结、遵纪守律、文明卫生，并积极引导宿舍成员参与文明宿舍创建、优良学风宿舍创建等活动，推动宿舍建设。同时，学生干部负责联系本宿舍学习松散、生活懒散的后进生，通过行之有效的方式积极提高后进生的纪律意识、自律意识和主动意识，促进班级均衡协调发展。对所联系宿舍一学期内卫生成绩三次低于90分、或违规使用电脑两次、或违纪两次的学生干部，在学期末综合测评、评优评先等方面酌情降档。

发挥入党积极分子作用，建立成长互助小组。入党积极分子是活跃在基层组织建设中的一直重要力量，思想坚定、主动积极是这支队伍的重要特点。我院2011级各班以入党积极分子为主体，成立多支成长互助小组，将入党积极分子归入各组。入党积极分子积极探索灵活多样、务实管用的形式，加强小组成员的思想交流、心灵对话、情感沟通、互帮互助；积极组织小组成员就有关社会热点问题及时加强学习，交流讨论；围绕小组成员在学习、生活、交往中的不良表现共同献策献力，发挥小组成员集体的力量，共同互助提高。各小组建立成长互助手册，每月成长互助小组开展集体学习、研讨、交流活动不少于3次，并及时记录成长互助手册，建立成长印记。

发挥学习优秀学生作用，建立学习互助小组。我院在2011级各班中积极推行“学习一帮一互助小组”，学习优秀学生与后进生结成帮扶对子，班级根据实际情况从班内智育成绩前15名中选出一名品学兼优、乐于助人的同学来帮助成绩落后的学生。学习优秀学生积极引导学习后进生做好课前预习、课后复习，并对课程中的难点、重点、解题技巧进行指导，交流学习方法，增强学习后进生的学习积极性，帮助养成良好的学习习惯，端正学习态度，解决后进生学习问题。每学期结束，学院将组织各班级开展优秀学习互助小组评选活动，对于被帮助学习成绩进步大的，被帮助同学与帮助同学除进行学院、班级奖励外，在综合测评中也给与适当加分。

后期，我院将加强对帮扶工作的内容指导、工作督导，定期组织帮扶工作研讨会，检查工作，总结经验，集中解决问题的智慧，不断提高帮扶工作水平。